Posts By: eleanor

בכה ילד בכה מוזיאון תל אביב - סיגלית לנדאו

"אמא – כְּבָר מֻתָּר לִבְכּוֹת?"- על הבכי וחשיבותו

כל עוד ילד בוכה שמורה בלבו תקוה שישמעו אותו. מה אפשר ללמוד מתיאורית ההתקשרות על הבכי ותפקידיו?; מדוע קשה לרבים מאיתנו לאפשר לילדים לבכות?. מה מחיר חסימת הדמעות? להמשך קריאה
דונה אורנג'

שיח של חשד ושיח של אמון – דונה אורנג'

אדם הפונה לטיפול זקוק לנוכחות אנושית קשובה של מטפל, שיתייצב לצידו כבן ברית וכעד (witness). במפגש עם אדם סובל, טוענת דונה אורנג', אנו יכולים לנוע בין שיח של חשד ושיח של אמון. מהו שיח של חשד ומהו שיח של אמון?… להמשך קריאה
העברה נגדית

שימוש בעצמי (Use of Self) כמטפל: עולמות מצטלבים במפגש הטיפולי

סיפורי החיים שאנו פוגשים כמטפלים נמצאים במפגש תמידי עם הסיפורים האישיים שלנו. סיפור נוגע בסיפור. כל אדם פורט בדרך אחרת על המיתרים שלנו. בהרצאה זו נבחן תהליכים המתרחשים באזורי חפיפה והצטלבות בין העולמות. להמשך קריאה
רוחות רפאים ומלאכים בחדר הילדים - יצירת איים של בטחון בטיפול

רוחות רפאים ומלאכים בחדר הילדים – יצירת איים של בטחון בטיפול

סלמה פרייברג השתמשה בביטוי "רוחות רפאים בחדר ילדים" כמפתח להבנת תהליכים של העברה בין-דורית של טראומה. מהם רוחות הרפאים? איך הם משפיעים על יחסי הורים-ילדים? מהם המלאכים בחדר ילדים? איך נגייס את כוחם של זכרונות מטיבים? להמשך קריאה
"להיות לפריזמה מבלי להתנפץ" – טראומטיזציה משנית בראי תאוריית ההתקשרות- חלק א'

"להיות לפריזמה מבלי להתנפץ" – טראומטיזציה משנית בראי תאוריית ההתקשרות

הרצאה על טראומטיזציה משנית בקרב בני משפחה ומטפלים מפרספקטיבה התקשרותית. מהו המנגנון דרכו מתפתחת טראומטיזציה משנית? מה אנו למדים מן המחקרים בתחום? מה תרומת תיאורית ההתקשרות?. להמשך קריאה
על הבושה - סקירת ספרות על חווית הבושה במרחב הטיפולי

על הבושה- פרספקטיבות בחשיבה הפסיכודינאמית

הקשר הטיפולי מהווה גשר עליו יכול אדם לצעוד על מנת לפגוש את עצמו. החשיפה לעיתים מביכה, אך בידיוק כך אפשר להשתחרר מהבושה מהבושה, ולנוע לקראת ביטוי עצמי אותנטי יותר. להלן סקירת ספרות על חווית הבושה במרחב הטיפול- הרצאה מ2014 להמשך קריאה